ヤマハに通うと出来るようになる事のまとめ(途中)

ヤマハに通おうか、他の教室に通おうか迷ってらっしゃる方の参考となるように、ヤマハでは何をどのくらい学ぶのか？を、まとめていきたいと思います。

また現在ヤマハに通ってらっしゃる方も、ざっと全体像を見ると、今やっている事に対しての新しい見え方があったりするかもしれませんし、１年後、数年後はこうなってるんだ〜というイメージも掴みやすいと思うので、よかったら参考にしてみて下さい。

※カリキュラムは同じですが教師によって教え方も異なりますし、お子様によって成長度合いも一人一人異なりますので、その点を踏まえた上でブログや動画もご覧頂ければと思います。

ジュニア科に関しては、ジュニア専門コース(J専)のグループレッスンと、個人レッスンでピアノを専攻した場合の進度をお伝えして参ります。

他にどんなコースがあるのか知りたい方は、こちらの記事をご参照下さい↓

経験値早見表

幼児科１年（主に年中児）

【ハ長調】を丁寧に学んでいきます。

きく

《　和音　》

９つの和音が聴き取れるようになる。

ハ長調のⅠ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)、Ⅳ度の和音
C(ドミソ)、G7/B (シファソ)、F/C (ドファラ)

ト長調のⅠ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)、Ⅳ度の和音
G(ソシレ)、D7/F# (ファ♯ドレ)、C/G (ソドミ)

ヘ長調のⅠ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)、Ⅳ度の和音
F(ファラド)、C7/E (ミシ♭ド)、B♭/F (ファシ♭レ)

《　メロディー　》

８〜１６小節くらいの、短くて簡単な曲のメロディーを１６曲、先生がピアノで弾くのを聴いて音階（ドレミ）で歌えるようになる。（半分は聴音、半分は暗記しているという感じですが）

ハ長調

『メリーさんのひつじ』『きらきらぼし』『ぶんぶんぶん』『まりなげ』『きつつきさん』『コスモス』『パンチネロ』『収穫の歌』『池の雨』『気のいいおじさん』『五月に』『楽しい日』

ト長調

『ドナルドおじさん』『赤いバラ』『マルユッカ』『結婚の踊り』

どんな曲かは、こちらの《メロディー暗唱曲》をご参照下さい。

《　耳コピ　》

CDを聴いて、そのメロディーの音が何か自分で考えて弾く、いわゆる耳コピを２曲やる。

ハ長調『またあおうね！』

ト長調『よぞらのパーティー』

どんな曲かは、こちらの《レパートリー曲》をご参照下さい。

（耳が良い子は、教材のCDのイントロや間奏部分、先生の伴奏などを聴き取って弾けたりする子もいます）

うたう

計１０曲を、歌詞の意味を考えながら、簡単な振り付けとともに歌える。

ハ長調

『たのしいゆびともだち』『シャムネコきょうだい』『タンタタたいそうのうた』『くじらのくしゃみ』『パレードがナンバー１』『なぞなぞだぁれだ？』『おひさまのかくれんぼ』

へ長調

『だいすき！』『くるくるぽつん』『ドラムだ！！ドラネコ』

ひく

”鍵盤遊び” という指の練習曲を１２曲

ハ長調

『しゅっぱつ！ぷらいまりー』『ジェットコースター』『ごきげんぞうさん』『くもにのって』『かえるのうた』『ぼくはおうさま！』『まほうのじゅうたん』『いちごのメヌエット』『うちゅうパトロールGo！』『もぐらくんのおおそうじ』『かざぐるまとそよかぜ』

ト長調

『おうさまのさんぽ』『かざぐるまとそよかぜ』

レパートリー曲を１４曲

ハ長調

《片手》『だいすきなパン』『ランランピクニック』『すてきなくつやさん』

《両手》『つなひきぞうさん』『またあおうね！』『はとどけい』『げんきなこどもたち』『リスのこもりうた』『かっこう』『みつばちマーチ』『さんぞくのうた』『かわいいおどり』

ト長調

《両手》『よるのおはなし』『よぞらのパーティー』

どんな曲かは『ヤマハ音楽教室に通って弾けるようになった曲』をご参照下さい。

楽典

《　よむ　》

◆ ハ長調の音階（ト音記号、へ音記号共に  ドレミファソラシド(レ)）

◆ ト長調の音階（ト音記号のソラシドレミファソ、ヘ音記号のソラシドレ）

◆ 鍵盤遊びに出てくる和音

◆ ４分音符

◆ ４分休符

《　書く　》

◆ ト音記号の　ドレミファソラシド(レ)

◆ へ音記号の　ドレミファソラシド(レ)

◆ ４分音符

◆ シャープ

五線譜に書かれた音符と、それが示す鍵盤上での位置をリンクさせる宿題もでます。

リズム

『まんぼであそぼ！』という曲を、CDによく耳を傾けながら & 楽譜を目で追いながら、タイミングを合わせて手拍子を打ってリズム感を育てる曲が１曲。

その他、DVDに出てくるリズムうちの練習が２パターン。

音楽鑑賞

DVDの最初と最後に音楽鑑賞用の挿入曲があり、計４曲を繰り返し鑑賞します。

『卵の殻をつけたひなどりの踊り〜［展覧会の絵］より〜』『雷鳴と稲妻』『道化役者の踊り〜［真夏の夜の夢］より〜』『愛の挨拶』

幼児科２年（主に年長児）

【ハ長調、ト長調、へ長調、ニ短調、イ短調】のⅠ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)を丁寧に学びます。

きく

《　和音　》

さらに４つの和音が聴き取れるようになる。

ニ短調のⅠ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)の和音
Dm(レファラ)、A7/C# (ド#ソラ)

イ短調のⅠ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)の和音
Am(ラドミ)、E7/G# (ソ♯レミ)

《　メロディー　》

さらに１６曲、先生がピアノで弾くのを聴いて音階（ドレミ）で歌えるようになる。

ハ長調

『ひとまねおうむ』『おどれおどれ』『おねだり』

ト長調

『とけい』『アヴィニョンの橋の上で』『かわいいお洋服』

へ長調

『おほしがひかる』『かっこうとロバ』『フレールジャック』『イギリス精兵』『聞け、天使の声』

ニ短調

『木枯らし吹く日』『かわいそうな鳥』『北欧の歌』

イ短調

『メヌエット』『フランスの古い歌』

どんな曲かは、こちらの《メロディー暗唱曲》をご参照下さい。

《　耳コピ　》

ト長調・ハ長調『もりのあさ』

へ長調・ト長調『さあみつけよう！』

どんな曲かは、こちらの《レパートリー曲》を参照して下さい。

（１年目と同様に２年目も、全員ではないですが、耳が良い子は教材のCDのイントロや間奏部分、先生の伴奏などを聴き取って弾ける子もいます）

うたう

新たに８曲を、歌詞の意味を考えながら、簡単な振り付けとともに歌える。

ハ長調

『らららミュージック』『ねこねこでんわ』

へ長調

『おうさまたちのサンバ』『リズムマジック』

無調

『ふしぎながっき』

変ホ長調

『ほしのこもりうた』『いっぱいいっぱいありがとう』

イ長調

『げんきOK!』

ひく

”鍵盤遊び” の曲を新たに７曲

ハ長調

『まほうつかいのじゅもん』『たからさがし』

ト長調

『アルプスのひつじかい』『バナナでチャチャチャ』

へ長調

『アルプスのひつじかい』『ひなたぼっこ』『つむじかぜのワルツ』『バナナでチャチャチャ』

ニ短調

『まほうつかいのマーチ』『つむじかぜのワルツ』

イ短調

『まほうつかいのマーチ』

レパートリー曲を新たに１７曲

ハ長調

『もりのあさ』『かわいいはなたば』『まほうのふえ』

ト長調

『ロンドンばし』『もりのあさ』『こぶたのガボット』『さあ  みつけよう！』『マリオネットのダンス』

へ長調

『こぐまのマーチ』『おはよう』『あおいとり』『めんどりとひよっこ』『さあ  みつけよう！』『おはなのワルツ』

ニ短調

『のはらでおどろう』『あかいくつ』『おちば』

イ短調

『ジプシーのおどり』『ライオンのこうしん』

どんな曲かは『ヤマハ音楽教室に通って弾けるようになった曲をご参照下さい。

楽典

《　よむ　》

◆ 鍵盤遊びに出てくる和音（ヘ音記号のドミソ、シファソ、ソシレ、ファ#ドレ、ファラド、ミシ♭ド）

◆ ヘ長調の音階（ト音記号の　ファソラシドレミファ、ヘ音記号の　ファソラシド）

◆ ニ短調の和音

《　かく　》

◆ 鍵盤遊びに出てくる和音（ヘ音記号のドミソ、シファソ）

◆ ８分音符

◆ フラット

◆ ４分休符

◆ ト音記号

◆ ヘ音記号

◆ ４分の４拍子の曲のメロディーを２小節

◆ ４分の３拍子の曲のメロディーを２小節

◆ ４分の２拍子の曲の伴奏を８小節

◆ ８小節の曲を１曲全部

五線譜に書かれた音符と、それが示す鍵盤上での位置をリンクさせる宿題もでます。

つくる

『はと』というメロディーだけ書かれた曲に、伴奏を自由に付けるアレンジ曲が１曲。

参照動画はこちら→そらの伴奏アレンジ

リズム

『いたずらねずみとのんびりぞうさん』『スペインのおどり』の２曲を、CDに合わせて手拍子を打つ（スペインのおどりはカスタネットを叩く）。

その他、DVDやホームワークに出てくるリズムうちの練習が９パターン。

音楽鑑賞

DVDの最初と最後に音楽鑑賞用の挿入曲があるので、新たに４曲を繰り返し鑑賞します。

『舞踏会の美女』『ピッツィカート〜［シルヴィア］より〜』『バレエ〜［小組曲］より〜』『間奏曲〜［カヴァレリア・ルスティカーナ］より〜』

ジュニア科１年（主に小学１年生）

ジュニア科の場合は、テキストに載っている曲を必ず全てやらなければいけない訳ではないそうで、状況に応じて飛ばしてもいい曲もあるそうです。

実際受けたレッスンでも、取り扱わなかった曲もあったりしたのですが、ここではテキストに載っている内容を全て記述していきたいと思います。

きく&ひく

《　和音　》

イ短調のⅣ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)の和音　Dm/A(ラレファ)、E7/G#(ソ#シミ)

ホ短調のⅠ度、Ⅳ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)の和音
Em(ミソシ)、Am/E(ミラド)、Bm7/D#(レ#ファ#シ)、(レ#ラシ)

ニ短調のⅣ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)の和音
G/D(レソシ)、A7/C#(ド#ミラ)

ト長調のⅣ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)の和音
C(ドミソ)、Dm7(レラド)

ニ長調のⅣ度、Ⅴ度(Ⅴ₇)の和音
Dm(レファラ)、A7/C#(ド#ソラ)

《　メロディー　》

ドレミ唱（和音付け）

ハ長調

『アレグロ 』

ト長調

『二人のりじてんしゃ』『小さなせかい』『前奏曲(ロンド)』

へ長調

『小さなせかい』『つむぎうた』

ニ短調

『ゆめをのせて』

ニ長調

『前奏曲(ロンド)』

どんな曲かは『ヤマハ音楽教室に通って弾けるようになった曲をご参照下さい。

うたう

ハ長調

『もくばのゆめ』

ニ長調

『My friend music』

ト長調

『大きな古時計』

へ長調

『ハイ・ホー』（後半、変ロ長調）

ひく

ハ長調

【　グループ　】

『わたしはポットです』『きつつきさん』『ちっちゃなバイオリン』『おにんぎょうのはなし』『SL』『こわれたとけい』『町のいざかやにて』『糸はもういらない』『あなたのよろこびとともに』

【　個人　】

『だいすきなワルツ』『気球にのって出発だ』『ブルーブギ』『氷の上で』『ララルー 』『フライドバナナ』『おもちゃのダンス』『遊んでいる子どもたち』『こもりうた』『きつつき』『ドイツ舞曲』『金の星』『短い物語』『A列車でいこう』

ト長調

【　グループ　】

『わたしはポットです』『ちっちゃなバイオリン』『おにんぎょうのはなし』『エレファントウォーク』『いっしょにおどろう！』『わらの中の七面鳥』

【　個人　】

『いとまきのうた』『かわいいこねこ』『おじいさんとぼく』『ながなわとび』『ウエストサイドのよる』『道化師たち』『サマータイムブルース』

へ長調

【　グループ　】

『ちっちゃなバイオリン』『したてや』『おにんぎょうのはなし』

【　個人　】

『月のひかりに』『メヌエット(L.モーツァルト)』『かえりみち』『ベニスの謝肉祭』『くまのプーさん』『ミュゼット』『星にねがいを』『茶色のこびん』『メヌエット(W.A.モーツァルト)』

ニ短調

【　グループ　】

『ティティナ』『おもいで』『スペイン舞曲』

【　個人　】

『まつり（秋）』『おばけのあしあと』『春を待つウクライナの娘』『ハロウィン・タンゴ』

イ短調

【　グループ　】

『ファンファーレ』『おもいで』

【　個人　】

『ほしのひみつ』『ガボット』『おばけのダンス』『メヌエット(J.クリーガー)』『アラベスク』

ホ短調

【　グループ　】

『ゆきと子ども』『おもいで』

【　個人　】

『こな雪のおどり』『メヌエット(C.ペッツォルト)』『小さい歌』

無調

【　グループ　】

『コミカルトレイン 』

【　個人　】

『田んぼのかかしのおどり』

嬰ハ短調

【　個人　】

『小さな童話』

その他、指の運動のための練習曲多数。

全曲ではありませんが、レッスンでやった曲に関してはブログに書いているので、内容をもっと詳しく知りたい方は『ヤマハ音楽教室に通って弾けるようになった曲』をご覧下さい。

つくる

アレンジ

『みつばちマーチ』『ジプシーのおどり』『こぐまのマーチ』『ロンドンばし』『マリオネットのダンス』『おはなのワルツ』『ぞう』『ラ・クカラーチャ』『おおスザンナ』『いたずラッコ』『あなたのよろこびとともに』『ひとまねオウム』『おやすみ、わたしのおにんぎょう』『くさけいば』『わかれ』

創作

［おんがくひろば］［メロディーづくり］［Bを作ってみよう］［イントロ・コーダを作ってみよう］

楽典

◆ハ長調、ト長調、へ長調、ニ長調、イ短調、ホ短調、ニ短調のスケール◆リピート記号◆ダ・カーポとフィーネ◆三部形式◆楽器の種類◆付点４分音符、付点８分音符◆ダル・セーニョとセーニョとフィーネ◆三部形式とロンド形式◆速さを表す楽語◆イントロとコーダ◆楽譜の書き方◆音の名前◆音符と休符の名前◆拍子◆ト音記号とヘ音記号◆シャープとフラット◆音の強さの記号◆音符の名前と長さ◆ナチュラル◆スラーとスタッカート◆休符の名前と長さ◆調号と臨時記号◆和音

リズム

楽譜を見てリズムをたたく→１５パターン

スラーやスタッカートに気を付けて歌う→１６パターン

初見演奏

スラーやスタッカートに気を付けて弾く→６パターン

以降、随時追加していきます。